HECTOR TREJO CHAMORRO: 2009-08-30

PERSONALMENTE CON EL EDITOR

¿Por qué nos interesa formar el espíritu científico en los educandos?

Esta pregunta es obligada en el ambito de la universidad. La respuesta se da en la medida en que la universidad es una gramática de ciencia. En ella escriben y se hacen los nuevos científicos y los nuevos ciudadanos que requiere un país o una región.

Dice la doctora María Olimpia Lockett que "Cuando diseñamos un curriculum universitarios, es de rigor consignar en los propósitos y objetivos, favorecer el desarrollo del espíritu científico, del pensamiento crítico, promover la actitud científica, desarrollar la creatividad ..., condiciones consideradas imprescindibles para un crecimiento personal y ciudadano".

Pero, qué es formar espíritu científico?

María Nubia Romero Ballén, dice que "es un proceso que se construye en doble, triple o múltiples vías, pues es necesario, en primer lugar, explorar, coadyuvar a que se despierte el deseo o gusto por la indagación, tanto de docentes como de estudiantes, dado que la investigación convierte tanto al docente como al estudiante en aprendices permanentes de la realidad de investigar y de sí mismos

Carl Sagan dice que "es un ferviente anhelo de indagación y busqueda".

Con estos dos aspectos, invito a mis lectores a construir y pensar en el yo científico, ese yo de indagación que está oculto, esa capacidad de búsqueda, admiración, investigación; ese deseo profundo de exploración, de seguimiento de la huella.

Las siguientes nuevas preguntas del webloger, apuntan a desarrollar las competencias investigativas y espíritu científico. Todos invitados a este noble propósito.

HECTOR TREJO CHAMORRO

miércoles, 2 de septiembre de 2009

DESAFIO DE JOVENES INVESTIGADORES

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